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Hobmeier, Matthias: Community Music als pädagogisches Mittel im sonderpädagogischen Schulalltag

Eine empirische Studie zum Einfluss gemeinsamen Sambatrommelns auf aggressives Verhalten, Gruppendynamik und Musikalität

27.08.2020

ISBN 978-3-95925-148-8
Printed version: 33,90 EUR
Online: https://doi.org/10.5282/oph.6
Research data: https://doi.org/10.5282/ubm/data.191
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Recommended citation:
Hobmeier, Matthias (2020): Community Music als pädagogisches Mittel im sonderpädagogischen Schulalltag. Eine empirische Studie zum Einfluss gemeinsamen Sambatrommelns auf aggressives Verhalten, Gruppendynamik und Musikalität. München: Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität München. https://doi.org/10.5282/oph.6